Autismo

Ho alcune idee mie sull’autismo, soprattutto sull’aumento dell’autismo in questi ultimi tempi. Poiché non sono una “specialista” in materia, preferisco tenerle per me. Una sola considerazione: ho trascorso 10 anni della mia infanzia e adolescenza in un orfanotrofio che accoglieva 450 ragazze dai due ai diciotto anni. Lì, di autistici non ne ho incontrato nemmeno una. Ognuna di noi aveva il proprio carattere, più o meno docile, più o meno intelligente, qualcuna anche un po’ poco dotata, ma ammalate di autismo (oppure di celiachia o intolleranti al lattosio) proprio non ce n’erano. Sto parlando di molti, molti anni fa, l’immediato dopoguerra.

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Io credo che nei primi tre anni di vita i bambini dovrebbero stare lontani da qualsiasi schermo che riproduca “velocemente” immagini, suoni, filmati. Nei primi tre anni i bambini dovrebbero vivere “lentamente” l’esplorazione del mondo che li circonda, in modo che il loro cervello, non ancora completamente formato, possa svilupparsi correttamente. I giochi dovrebbero essere maneggiati, esplorati, rotti, ricostruiti a proprio estro e piacimento, poco costosi quindi. A mio avviso, nei primi tre anni si sviluppa l’intelligenza (ma noi non abbiamo un cervello “elettronico”, anzi è ancora quello dell’epoca arcaica), dai tre ai dieci anni c’è l’apprendimento e la socializzazione (scuola) con lo sviluppo del carattere e della personalità e la disciplina aiuta. Ma è un discorso lungo, quello dell’educazione dei bambini e, purtroppo, non è ancora stata creata una scuola per imparare a fare i genitori e le varie teorie di come fare i genitori sono spesso contrastanti. Questo mondo caotico della comunicazione imperante, dell’immagine e dei filmati veloci e spesso assurdi che imperversano sui vari social, ha scombussolato noi adulti, figuriamoci che impatto può avere sulla fragilità degli infanti e degli adolescenti che spesso imitano in modo pedissequo ciò che vedono, non avendo ancora l’esperienza di vita che li possa aiutare a discernere e a ben comprendere.

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